Para que serve esse controle?
Nesta tela é possível transferir valores do caixa diário para o caixa cofre.
Campo | Descrição | Especificação | Obrigatório |
Seção do caixa | Selecione a seção do caixa de que deseja subtrair o valor | Sim | |
Seção do cofre | Selecione a seção do cofre de que deseja somar o valor | Sim | |
Filtrar | Clique para filtrar as seções selecionadas | Sim | |
Limpar filtro | Clique para limpar as seleções realizadas | Não | |
Descrição | Descrição do tipo de pagamento que pode ser enviado ao caixa cofre | Campo visual | Sim |
Valor atual | Informação do saldo atual disponível para somar ao caixa cofre | Campo visual | Sim |
Valor enviar | Insira o quantidade que deve ser enviada para o caixa cofre | Pode ser realizada de forma manual. Em valores do tipo cheque, é possível subtrair o documento por inteiro do caixa diário | Sim |
Como utilizar esse controle?
Primeiro, selecione as seções de caixa e de cofre em que deseja transferir os valores, assim, clique em Filtrar. Dessa forma, será exibido os valores do dia e os tipos de pagamentos disponíveis para transferência. |  |
Uma função que essa tela contém é, ao enviar, é possível digitar o valor manualmente ou no caso de cheque, transferir o documento por inteiro. Para realizar isso, clique nas reticências ao lado do campo de valor. |  |
Dessa maneira, irá abrir a tela "Selecionar Cheques", que será possível selecionar um cheque e, enviar o valor dele por inteiro para o caixa cofre. |  |
Com isso, o valor estará selecionado e será exibido no campo "Valor enviar". Depois de selecionar os valores requeridos para a transferência, clique em Salvar. |  |
Ao salvar, irá aparecer essa caixa de aviso, informando que essa operação não poderá desfeita. Se tem certeza da operação, clique em sim. |  |
Na confirmação, será exibido o relatório de saldo do caixa para o cofre, informando o valor transferido. |  |
Ademais, é possível visualizar os valores transferidos ao filtrar pela seção de cofre a qual foi feita a troca, na tela de controle de caixa cofre. |  |